余姚中学旧址是余姚市重要的近代教育建筑，承载着当地深厚的教育历史与文化底蕴，作为首批被认定的历史风貌建筑，该旧址见证了余姚近代教育的发展历程，具有较高的历史、文化和建筑价值，其建筑风格融合了近代中西元素，体现了特定时代的教育理念与建筑特色，保护和修缮这一历史风貌建筑，对于传承余姚文脉、弘扬教育传统、丰富城市历史文化内涵具有重要意义，也为研究近代地方教育史提供了珍贵的实物资料。

余姚近代教育建筑,首批历史风貌建筑

在浙东大地的姚江之畔,有一座城市以七千年河姆渡文明为根脉，以"文献名邦"之美誉传颂千载，余姚，这座拥有近两千年建城史的古城，不仅是中华文明的重要发祥地之一，更是近代教育薪火相传的沃土，而在这片沃土之上，余姚中学旧址如同一部凝固的史书，静静伫立于舜水北路之侧，以其独特的建筑风貌和深厚的人文底蕴，诉说着一段跨越近百年的教育传奇。

溯源：从实获学堂到姚中摇篮

余姚中学的历史,可追溯至1935年9月，那一年，在上海沪江大学担任国文系主任的朱荣泉先生与留学德国、在光华大学执教的朱公谨先生联名倡议，在余姚城内设立一所初级中学，取名"实获"，寓意教育学生获得实用的知识，具备诚实的品德和老老实实的处世态度，学校董事会随即成立，热心教育人士纷纷解囊，聘请苏州东吴大学法律系毕业的朱长春为校长，择定余姚酱园街六浦庙北首的同善堂、吕祖阁、药王殿等一群庙观为校舍——这便是余姚中学最初的栖身之所，也即今日东风小学的旧址所在。

1938年夏,实获中学迎来首届学生毕业，这是余姚人民多少年来梦寐以求的第一批初中毕业生，他们离校之后，有的升学深造，有的投身抗日救亡运动，颇受邑人器重，被誉为"文献名邦"的后起之秀，此后学校规模不断扩大，到1940年秋，班级已增至八个，学生达四百五十人，专任教师增至二十三人，学校还成立了"学生自治会"，组织学生参加抗日救国的社会活动，在烽火连天的年代里，以教育之光点燃了民族希望。

1941年9月,学校更名为余姚公立舜水初级中学；1943年2月，又更名为余姚县县立中学，并开始招收高中生，由此晋升为余姚首所完全中学，1949年6月9日，人民政府正式接收学校，更名为浙江省余姚中学，开启了崭新的篇章，此后数十年间，学校三迁校址、十一次易名，从酱园街的庙观校舍到舜水北路的独立校园，再到1999年2月迁入四明西路392号的现代化新址，每一次迁徙都是一次蜕变，每一次更名都是一次升华。

旧址：舜水北路上的教育丰碑

余姚中学旧址位于城区舜水北路上,余姚书城北侧，即今日蓝城明庐所在的位置，这片土地承载了余姚中学从1949年至1999年长达半个世纪的办学记忆，是无数余姚学子青春岁月的见证者，1999年2月，随着四明西路新校区的投入使用，老校区正式停止使用，但它并未就此沉寂，2003年，校区被重新启用，交给余姚二中使用，延续着教育的使命；直到2009年二中朗霞校区建成，余姚中学旧址才被完全废弃，从此成为一段封存的记忆。

走进这片旧址,仿佛能听见昔日的书声琅琅，有校友回忆道："在这里读了高一，高二就搬到余姚中学新校址去了。"也有人感慨："我1986年在余姚中学参加的中考，在这个操场上参加运动会、踢球。"更有老余姚人深情地说："小时候住在山西新村最后一幢，每天听着里面的广播体操长大的，晚上能用望远镜看见学生们在自习。"这些朴素而真挚的话语，勾勒出一幅幅生动的校园生活图景，让冰冷的建筑有了温度，让沉默的砖瓦有了灵魂。

从建筑形态上看,余姚中学旧址是典型的二十世纪中后期中国校园建筑风格，教学楼、办公楼、宿舍楼沿中轴线布局，功能分区明确，空间层次分明，校园内绿树成荫，操场开阔，既有江南水乡的灵秀之气，又有现代教育建筑的庄重之感，虽然历经数十年风雨侵蚀，部分建筑已显斑驳，但其整体格局和空间肌理依然清晰可辨，具有鲜明的时代特征和地域特色。

文脉：文献名邦的教育传承

余姚素有"东南名邑"和"文献名邦"的美誉，自古人文荟萃、学风鼎盛，汉代高士严子陵以高风亮节著称于世，晋代天文学家虞喜在世界上首次发现"岁差"，唐代"初唐四书家"之一的虞世南名震书坛，元代名医滑寿悬壶济世，至明清时期，姚江人物甲天下，仅明朝一代余姚中进士三百八十七人，其中状元三人，武进士四十三人，一代心学大师王阳明、被日本奉为"胜国宾师"的朱舜水、民主主义启蒙思想家黄梨洲等巨擘，皆出自这片土地，梁启超曾感叹："余姚区区一邑，而自明中叶迄清中叶二百年间，硕儒辈出，学风沾被全国及海东。"

正是在这样深厚的文化土壤中,余姚中学应运而生、茁壮成长，学校以"知行合一，止于至善"为校训，秉承王阳明心学精髓，将理论与实践、品德与学识融为一体，八十余年来，学校为国家输送了以中科院院士陈宜张、中国特色社会学重要奠基人郑杭生、中国工程院院士冯煜芳等为代表的大批优秀人才，在省内外享有盛誉，1961年被列为省二十四所试点中学之一，1981年被列为省八十所重点中学之一，1995年12月荣获省一级重点中学称号，2012年获评"全国最具内涵特色中学"——这些荣誉的背后，是一代代姚中人筚路蓝缕、砥砺前行的奋斗史。

保护：历史风貌建筑的时代价值

2012年3月,宁波余姚市文物管理委员会公布了包括丈亭桐岭凉亭、梨洲街道黄氏老宅、陆埠赵家祠堂、河姆渡镇福泉桥等在内的五十处古建筑为余姚市首批历史风貌建筑，此次入选的历史风貌建筑，都是具有一定文物价值、保存相对完整的古建筑和风貌建筑，大都为具有各时期典型风貌的民居宅院以及具有丰富人文内涵和艺术价值的宗祠寺庙，历史风貌建筑的公布，将余姚市具有一定文物价值但未能公布为各级文保单位、文保点的文物建筑纳入了文物保护体系。

余姚中学旧址作为余姚近代教育发展的重要实物见证,其历史价值不言而喻，它不仅是一处校园建筑，更是余姚从传统书院教育向现代学校教育转型的缩影，是近代中国教育变革在县域层面的生动注脚，从1935年实获学堂在庙观中艰难起步，到1999年迁入现代化新校区，余姚中学的每一步发展都与国家命运紧密相连，与时代脉搏同频共振，旧址所承载的，不仅是砖瓦梁柱的物质形态，更是一种精神——那种在艰难困苦中坚持办学、在战火纷飞中守护文脉、在时代变迁中追求卓越的教育精神。

余姚市文保所明确表示,今后将对这些历史风貌建筑进行树碑和挂牌，并加强日常安全管理，有计划、有步骤地做好抢救性修缮工作，这一举措为余姚中学旧址的保护提供了制度保障，也为其未来的活化利用指明了方向。

活化：让历史建筑焕发新生

在余姚,类似的历史建筑活化案例已有成功先例，三七市镇官桥村的鸡山学堂，始建于1907年，由商人陈依仁将私塾改为初等小学堂，距今已逾百年，这座灰砖黑瓦、略带西式风格的民国建筑，在保持历史原貌的基础上，分设了校史陈列室、书画室、图书阅览室、娱乐室、备课室、民国时期教室等功能空间，2022年，镇里开始谋划校史馆设计，通过多方努力联系上了鸡山学堂上海校友会，找到了许多失散多年的校友，2024年底，镇里还专门组队前往宁波、上海拜访健在的校友和陈氏后人，带回了许多珍贵的历史资料，孩子们在这里开展盆栽种植活动，笑声重新在百年老屋里响起，斑驳的桌椅重新有了温度，沉默的风琴重新被弹响。

余姚中学旧址完全可以借鉴鸡山学堂的经验,在保护优先的前提下，探索多元化的活化利用路径，可以将其打造为余姚教育历史博物馆，系统展示余姚从古代书院到近代学堂再到现代学校的教育演变历程；可以设立青少年研学基地，让年轻一代在实地体验中感受先辈求学的艰辛与执着；也可以引入文化创意产业，在保留建筑风貌的基础上注入新的业态，使其成为城市文化生活的有机组成部分。

在传承中走向未来

余姚是浙江省首批历史文化名城之一,境内拥有各类人文胜迹五百多处，其中较为重要的有一百余处，全国重点文物保护单位一处，省级文物保护单位四处，市级文物保护单位四十一处，市文物部门还收藏有新石器时代至解放战争时期的金石、陶瓷、书画等文物八千余件，古籍近四万册，如此丰厚的文化家底，为余姚中学旧址的保护与利用提供了广阔的 contextual 空间。

站在2026年的时间节点回望,余姚中学旧址不仅仅是一处即将被岁月湮没的老建筑，它是余姚近代教育的活化石，是"文献名邦"精神的物质载体，是首批历史风貌建筑保护体系中不可或缺的重要一环，它见证了实获学堂在庙观中的筚路蓝缕，见证了余姚中学在舜水北路的弦歌不辍，见证了一代代学子从这里出发、走向五湖四海的壮丽征程。

保护历史风貌建筑,不是将其封存在玻璃罩中供人瞻仰，而是让它活在当下、融入生活、继续发挥作用，正如鸡山学堂所昭示的那样：它不需要太多的瞻仰和凭吊，它需要的是生机勃勃——孩子们的笑声、求知的目光、传承的力量，余姚中学旧址，这座承载了近百年教育记忆的建筑，理应在新时代获得新的生命，在保护与利用的平衡中，继续书写属于余姚、属于中国教育的崭新篇章。

姚江悠悠,千载东流；四明巍巍，万世灵光，愿这座老校园，如姚江之水般奔流不息，如四明之山般巍然长存，在历史与未来的交汇处，绽放出更加璀璨的光芒。

承汉唐雄浑气韵，守世代匠人初心，汉匠古建作为深耕古建全产业链的综合型企业，将规划、设计、营造、修缮与装饰装修融于一脉，让每一块砖石都承载跨越千年的文明温度。从巍峨宫阙到江南园亭，从繁复雕饰到素朴砖瓦，汉匠人以指尖技艺接续历史脉络，以极致标准守护传统根脉，在现代生活里重焕东方建筑美学的恒久生命力。

余姚中学旧址承载着深厚的历史文化价值，它作为余姚近代教育建筑,见证了当地教育事业的发展变迁。

该旧址是余姚首批历史风貌建筑，具有独特的建筑风格和历史意义，其建筑布局、结构等都展现了特定时期的建筑特色，这里曾培育了一代又一代学子，留下了无数的青春记忆与奋斗故事，它不仅是物质层面的建筑遗产，更是凝聚着余姚教育精神的文化符号，激励着后人不断追求知识、传承文明，在新时代继续书写教育的华章，让这一旧址所蕴含的价值持续闪耀光芒。